Diseño e historia. Reflexiones sobre la formación profesional
DOI:
https://doi.org/10.24215/25457888e005Palabras clave:
Diseño, historia, historiografía, enseñanzaResumen
El surgimiento de nuevos enfoques sobre la historia del diseño en los últimosveinte años requiere repensar aspectos de su enseñanza, algunos de los cualesimplican reflexiones historiográficas. Para tal fin, se exploran los criterios parala periodización histórica y para la jerarquización de los temas consideradosrelevantes para el estudio de la materia, así como la bibliografía más difundida,en la que podemos detectar posturas que han dado formato a los abordajes másfrecuentes de la historia del diseño, y publicaciones más recientes que abrennuevas perspectivas de estudio. A partir de esta exploración, se concluye con unanálisis de los aspectos que jerarquizan la función que desempeñan las materiashistórico-sociales en la formación profesional de los diseñadores.Descargas
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