Artist Teachers or Teaching Artists? Representations on Artistic Teaching
DOI:
https://doi.org/10.24215/24691488e026Keywords:
Educational trajectories, artistic education, teacher trainingAbstract
The article presents some results of the work carried out within the framework of the Fundamentals of Education Chair of the Faculty of Fine Arts, National University of La Plata. The objective was to analyze the representations about art and artistic education, and the young people who choose to undertake university studies in the artistic field, and how they influence their educational trajectories. For this, the training journeys made by the students who enrolled in the subject in the period 2014-2017 are included. In this work, we invite you to reflect, from the experience of the chair, around the conceptions of art found in the tension and the representations about the art and the formation for the artistic education that the young university students have.Downloads
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