Diseño de experiencia
Diálogo formativo en clave de integralidad
DOI:
https://doi.org/10.24215/24516643e59Palabras clave:
Diseño de experiencia, prácticas integrales, formación, universidadResumen
En la actualidad, la universidad como espacio de producción de conocimiento se ve interpelada a partir de la emergencia de un escenario global de circulación de saberes abierto, colectivo y transversal, potenciado por la inteligencia artificial, la digitalización y las plataformas colaborativas. Este artículo propone reflexionar sobre el cambio de paradigma a partir de una experiencia desarrollada en el ámbito del diseño con el abordaje de las prácticas integrales como habilitadoras de escenarios formativos, desde una perspectiva político-pedagógica y experimental.Citas
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